सृजनात्मकता शिक्षा मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी

हमने सृजनात्मकता शिक्षा मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी में महत्वपूर्ण प्रश्नों को सम्मिलित किया है जो सभी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं जैसे CTET, MPTET, UPTET, REET, HTET, SUPER TET, RPSC 1st grade Teacher & Lecturer, Rpsc 2nd grade, KVS, DSSSB,आदि में इस टॉपिक से संबंधित 1.-2 प्रश्न अवश्य पूछे जाते हैं Test भविष्य में होने वाली आपकी प्रतियोगी परीक्षाओं में लाभदायक सिद्ध होंगे

विशिष्ट बालकों के प्रकार

Free सृजनात्मकता शिक्षा मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी विशिष्ट निर्देश –

सभी प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़कर और समझकर उत्तर देवे
इस टेस्ट में 15 प्रश्नों को सम्मिलित किया गया है जिनके लिए 10 मिनट का समय रखा गया है
सभी सही प्रश्नों के लिए 1-1 अंक दिया जाएगा
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सृजनात्मकता शिक्षा मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी | शैक्षिक मनोविज्ञान

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1. .......... का कथन है कोषीय गुणात्मक वृद्धि हे। जबकि विकास का प्रयोग वृद्धि के फलस्वरूप शरीर के समस्त अंगों में आए परिवर्तनों के संगठन से हैं।

A) फ्रैंक

B) मुनरो

C) हरलाक

D) जॉनसन

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2. सृजनात्मकता मुख्य रूप से संबंधित होती है

A) अपसारी चिंतन

B) अभिसारी चिंतन

C) अनुकरण

D) मॉडलिंग

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3. सृजनात्मकता नहीं है--

A) धारा प्रवाहित

B) सहमति

C) नवीनता

D) मौलिकता

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4. सृजनवाद में----

A) शिक्षा शिक्षक केंद्रित होती है

B) शिक्षा बाल केंद्रित होती है

C) बच्चे सीखने की प्रक्रिया में निष्क्रिय रूप से प्रतिभाग करते हैं

D) शिक्षा व्यवहारवादी होती

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5. निम्न में से कौन सा लक्षण बौद्धिक क्षमताओं या बुद्धिहीन क्षमताओं की वर्ग में वर्गीकृत करना कठिन होगा।

A) सामाजिक बुद्धि

B) सृजनात्मकता

C) संवेगात्मक बुद्धि

D) सभी

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6. किसके अनुसार परिवर्तन श्रंखला की वह अवस्था जिसमें बालक भ्रूणावस्था से प्रौढ़ावस्था तक गुजरता है ।

A) हरलाक के अनुसार

B) फ्रेंक के अनुसार

C) क्रो एंड क्रो के अनुसार

D) मुनरो के अनुसार

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7. एक स्कूली बालक में सृजनात्मकता मुक्त करने की प्रचलित पद्धति।

A) प्राकृतिक सहसम्बंधन

B) मुक्त सहसम्बंधन

C) बलपूर्वक सहसम्बंधन

D) युग्मित सहसम्बंधन

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8. सृजनात्मक बच्चों का मूल गुण है--

A) वे शक्तिशाली होते हैं

B) मैं बुद्धिमान होते हैैं

C) वे नैतिक होते हैं

D) वे मौलिक चिंतन करते हैं

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9. सत्य है

A) उक्त सभी सत्य है

B) ऐसा चिंतन जो जटिल ,कठिन रूढ़िवादी एवं परंपरागत होता है इसे अभिसारी चिंतन कहते हैं

C) ऐसा चिंतन जो जटिल कठिन एवं उच्च स्तरीय होता है और नया होता है अपसारी चिंतन कहलाता है

D) अभिसारी चिंतन को केंद्रीकृत चिंतन भी कहते हैं

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10. सर्जनशील बालकों का विशेष लक्षण है।--

A) समस्याओं के प्रति सजग नहीं होना

B) गतिशील चिंतन का अभाव

C) प्रबल जिज्ञासा

D) समायोजन के प्रति जागरूक नहीं होना

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11. सृजनशीलता की पहचान हेतु किसने सृजनात्मक चिंतन परीक्षण का निर्माण किया।

A) मेरी फील्ड

B) कॉल

C) कैंट

D) टोरेंन्स

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12. सृजनात्मक व्यक्ति में कौन सा गुण नहीं पाया जाता है।

A) संवेदनशीलता

B) जिज्ञासा

C) रटने द्वारा सीखने की क्षमता

D) मौलिकता

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13. विज्ञान एवं कला के दर्शनीय संगीत एवं नृत्य प्रस्तुतियां तथा विद्यालय पत्रिका निकालना------ के लिए है

A) शिक्षार्थियों को सर्जनात्मक मार्ग उपलब्ध कराना

B) अभिभावकों को संतुष्ट करना

C) विद्यालय का नाम रोशन करना

D) विभिन्न व्यवसायों के लिए विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करना

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14. किस प्रकार के स्तर में बालक पुरानी चीजों से कुछ नई चीज या वस्तु का निर्माण करता है--

A) नवाचारित स्तर

B) उत्पादक स्तर

C) अभिव्यक्तात्मक स्तर

D) अन्वेषणात्मक स्तर

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15. सृजनशील चिंतन की अवस्था है।

A) तथ्यसंग्रहण

B) स्मरण

C) उक्त सभी

D) वर्गीकरण

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16. निम्न में से कौन सा कथन सही नहीं है---?.

A) सृजनशीलता के लिए चिंतन आवश्यक नहीं ह

B) सृजनशीलता किसी भी कला में मौलिकता होती है

C) सृजनशीलता में समाज या किसी समूह के लिए उपयोगिता होना चाहिए

D) सृजनशीलता किसी किए गए काम का एक नया परिणाम होती है

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17. सृजनात्मकता की विशेषता होती है--

A) मौलिकता

B) लचीलापन

C) उपयुक्त सभी

D) प्रवाहशीलता

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18. सृजनात्मकता संवेगो का पुनर्गठन है। उपरोक्त कथन है?--

A) रिबोट

B) गिलफोर्ड

C) सिगमंड फ्रायड

D) कोफ्का

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19. विद्यार्थियों के किसी समस्या के भावे परिणामों को विश्लेषण करने के लिए उत्साहित करके उन पर सृजनशीलता से संबंधित प्रभाव होता है---?

A) उनके निर्णय करने की क्षमता विकसित होती है

B) अपने जीवन में आगे कोई उन्नति करने के लिए दुखी होगा

C) उनकी कल्पना शक्ति विकसित होती है

D) अपनी स्वयं में सृजनशीलता से संबंधित अपने विचार व्यक्त करने में उनके लिए सहायक होंगे

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20. अधिकतर सृजनात्मक चिंतन क्रियाएं किस अवस्था के अंतर्गत होती हैं।

A) उद्बोधन

B) सत्यापन

C) उदभवन

D) व्यंजन

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21. निम्नलिखित में से क्या सृजनात्मकता मापन हेतु नहीं है।

A) जीवन वृत्त अध्ययन

B) चित्रों का पूर्ण होना

C) वृत परीक्षण

D) कहानी लेखन

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22. सृजनात्मकता की पहचान होती है।

A) पुराने व्यवहार से

B) चित्रकला से

C) नवीन परिणाम से

D) संगीत से

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23. सृजनात्मकता की पहचान होती है----

A) संगीत से

B) चित्रकला

C) नवीन रचना या उत्पाद से

D) पुराने व्यवहार से

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24. एक बालक अनुपयोगी प्लास्टिक थैलियों से कलात्मक वस्तु बनाता है,यह दर्शाता है।

A) कुशलता

B) प्रतीभाशाली

C) दार्शनिकता

D) सृजनशीलता

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25. सृजनात्मक बालक में पाई जाती है--

A) उदासीनता

B) क्रोधी प्रवृत्ति

C) कोई नहीं

D) परिहास प्रियता

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26. बच्चों में सृजनात्मक विकसित नहीं की जा सकती ----?

A) उनको किसी समस्या के भावी परिणामों का विश्लेषण करने का एक अवसर प्रदान करके

B) किसी जांच-पड़ताल करने के लिए उनको हतोत्साहित करते

C) आज की इसी समस्या की खोज करने या तलाश करने का उनको एक अवसर प्रदान करके

D) उनको कोई एक विषय देखकर उससे संबंधित सूचना एकत्रित करके

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27. निम्नलिखित में से क्या बच्चों की सृजनात्मकता के विकास में सहायक नहीं है

A) भाषाण

B) खेल

C) निर्माण संबंधी क्रियाएं

D) कहानी

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28. सृजनात्मक उत्तर के लिए आवश्यक है।

A) विषय आधारित प्रश्न

B) मुक्त उत्तर प्रश्न

C) अनुशासित प्रश्न

D) प्रत्यक्ष प्रश्न

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29. ............. वह सृजनात्मक तकनीक है जिसमें विचारों को एक जगह लिखकर अंत पर पहुंचा जाता है।

A) मस्तिष्क ताड़न

B) मस्तिष्क घूर्णन

C) मस्तिष्क मानचित्र

D) पहेली करण

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30. सृजनात्मकता की पहचान के लिए गिलफोर्ड ने जिन परीक्षणों का निर्माण किया उनके द्वारासृजनात्मकता विभिन्न गुणों का मापन करते हैं, निम्न में से कौन सा विकल्प केवल उन गुणों को अंकित करता है।

A) विस्तार,समानता,सूझ,निरन्तरता

B) मोलिकता,सूझ, सर्वेक्षण, विस्तार

C) निरन्तरता,लोचनीयता,मोलिकता,विस्तार

D) पूर्वचेतना, समानता,सूझ, विस्तार

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