सृजनात्मकता शिक्षा मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी

हमने सृजनात्मकता शिक्षा मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी में महत्वपूर्ण प्रश्नों को सम्मिलित किया है जो सभी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं जैसे CTET, MPTET, UPTET, REET, HTET, SUPER TET, RPSC 1st grade Teacher & Lecturer, Rpsc 2nd grade, KVS, DSSSB,आदि में इस टॉपिक से संबंधित 1.-2 प्रश्न अवश्य पूछे जाते हैं Test भविष्य में होने वाली आपकी प्रतियोगी परीक्षाओं में लाभदायक सिद्ध होंगे

विशिष्ट बालकों के प्रकार

Free सृजनात्मकता शिक्षा मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी विशिष्ट निर्देश –

सभी प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़कर और समझकर उत्तर देवे
इस टेस्ट में 15 प्रश्नों को सम्मिलित किया गया है जिनके लिए 10 मिनट का समय रखा गया है
सभी सही प्रश्नों के लिए 1-1 अंक दिया जाएगा
यदि आपको किसी प्रश्न में आपत्ति है तो नीचे Comment Box में लिख कर हमारे साथ साझा जरूर करे

Best of Luck

सृजनात्मकता शिक्षा मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी | शैक्षिक मनोविज्ञान

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1. सृजनात्मक उत्तर के लिए आवश्यक है।

A) प्रत्यक्ष प्रश्न

B) विषय आधारित प्रश्न

C) अनुशासित प्रश्न

D) मुक्त उत्तर प्रश्न

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2. किसके अनुसार परिवर्तन श्रंखला की वह अवस्था जिसमें बालक भ्रूणावस्था से प्रौढ़ावस्था तक गुजरता है ।

A) हरलाक के अनुसार

B) मुनरो के अनुसार

C) क्रो एंड क्रो के अनुसार

D) फ्रेंक के अनुसार

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3. किस प्रकार के स्तर में बालक पुरानी चीजों से कुछ नई चीज या वस्तु का निर्माण करता है--

A) अन्वेषणात्मक स्तर

B) उत्पादक स्तर

C) अभिव्यक्तात्मक स्तर

D) नवाचारित स्तर

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4. सृजनात्मक बच्चों का मूल गुण है--

A) मैं बुद्धिमान होते हैैं

B) वे मौलिक चिंतन करते हैं

C) वे नैतिक होते हैं

D) वे शक्तिशाली होते हैं

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5. सृजनात्मकता नहीं है--

A) नवीनता

B) मौलिकता

C) धारा प्रवाहित

D) सहमति

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6. निम्न में से कौन सा कथन सही नहीं है---?.

A) सृजनशीलता में समाज या किसी समूह के लिए उपयोगिता होना चाहिए

B) सृजनशीलता किसी भी कला में मौलिकता होती है

C) सृजनशीलता के लिए चिंतन आवश्यक नहीं ह

D) सृजनशीलता किसी किए गए काम का एक नया परिणाम होती है

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7. सृजनशील चिंतन की अवस्था है।

A) तथ्यसंग्रहण

B) स्मरण

C) उक्त सभी

D) वर्गीकरण

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8. विज्ञान एवं कला के दर्शनीय संगीत एवं नृत्य प्रस्तुतियां तथा विद्यालय पत्रिका निकालना------ के लिए है

A) शिक्षार्थियों को सर्जनात्मक मार्ग उपलब्ध कराना

B) विद्यालय का नाम रोशन करना

C) विभिन्न व्यवसायों के लिए विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करना

D) अभिभावकों को संतुष्ट करना

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9. विद्यार्थियों के किसी समस्या के भावे परिणामों को विश्लेषण करने के लिए उत्साहित करके उन पर सृजनशीलता से संबंधित प्रभाव होता है---?

A) अपनी स्वयं में सृजनशीलता से संबंधित अपने विचार व्यक्त करने में उनके लिए सहायक होंगे

B) उनके निर्णय करने की क्षमता विकसित होती है

C) उनकी कल्पना शक्ति विकसित होती है

D) अपने जीवन में आगे कोई उन्नति करने के लिए दुखी होगा

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10. सृजनशीलता की पहचान हेतु किसने सृजनात्मक चिंतन परीक्षण का निर्माण किया।

A) टोरेंन्स

B) कैंट

C) कॉल

D) मेरी फील्ड

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11. एक बालक अनुपयोगी प्लास्टिक थैलियों से कलात्मक वस्तु बनाता है,यह दर्शाता है।

A) प्रतीभाशाली

B) सृजनशीलता

C) दार्शनिकता

D) कुशलता

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12. अधिकतर सृजनात्मक चिंतन क्रियाएं किस अवस्था के अंतर्गत होती हैं।

A) उदभवन

B) व्यंजन

C) सत्यापन

D) उद्बोधन

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13. सृजनात्मकता की पहचान होती है----

A) नवीन रचना या उत्पाद से

B) चित्रकला

C) संगीत से

D) पुराने व्यवहार से

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14. सृजनात्मकता संवेगो का पुनर्गठन है। उपरोक्त कथन है?--

A) रिबोट

B) कोफ्का

C) गिलफोर्ड

D) सिगमंड फ्रायड

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15. सृजनात्मक बालक में पाई जाती है--

A) कोई नहीं

B) उदासीनता

C) क्रोधी प्रवृत्ति

D) परिहास प्रियता

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16. सत्य है

A) ऐसा चिंतन जो जटिल कठिन एवं उच्च स्तरीय होता है और नया होता है अपसारी चिंतन कहलाता है

B) अभिसारी चिंतन को केंद्रीकृत चिंतन भी कहते हैं

C) ऐसा चिंतन जो जटिल ,कठिन रूढ़िवादी एवं परंपरागत होता है इसे अभिसारी चिंतन कहते हैं

D) उक्त सभी सत्य है

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17. एक स्कूली बालक में सृजनात्मकता मुक्त करने की प्रचलित पद्धति।

A) बलपूर्वक सहसम्बंधन

B) प्राकृतिक सहसम्बंधन

C) युग्मित सहसम्बंधन

D) मुक्त सहसम्बंधन

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18. सृजनात्मकता की पहचान होती है।

A) नवीन परिणाम से

B) चित्रकला से

C) पुराने व्यवहार से

D) संगीत से

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19. निम्न में से कौन सा लक्षण बौद्धिक क्षमताओं या बुद्धिहीन क्षमताओं की वर्ग में वर्गीकृत करना कठिन होगा।

A) सामाजिक बुद्धि

B) सभी

C) संवेगात्मक बुद्धि

D) सृजनात्मकता

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20. बच्चों में सृजनात्मक विकसित नहीं की जा सकती ----?

A) किसी जांच-पड़ताल करने के लिए उनको हतोत्साहित करते

B) आज की इसी समस्या की खोज करने या तलाश करने का उनको एक अवसर प्रदान करके

C) उनको किसी समस्या के भावी परिणामों का विश्लेषण करने का एक अवसर प्रदान करके

D) उनको कोई एक विषय देखकर उससे संबंधित सूचना एकत्रित करके

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21. निम्नलिखित में से क्या सृजनात्मकता मापन हेतु नहीं है।

A) चित्रों का पूर्ण होना

B) जीवन वृत्त अध्ययन

C) कहानी लेखन

D) वृत परीक्षण

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22. सृजनवाद में----

A) शिक्षा व्यवहारवादी होती

B) बच्चे सीखने की प्रक्रिया में निष्क्रिय रूप से प्रतिभाग करते हैं

C) शिक्षा शिक्षक केंद्रित होती है

D) शिक्षा बाल केंद्रित होती है

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23. ............. वह सृजनात्मक तकनीक है जिसमें विचारों को एक जगह लिखकर अंत पर पहुंचा जाता है।

A) मस्तिष्क ताड़न

B) मस्तिष्क घूर्णन

C) मस्तिष्क मानचित्र

D) पहेली करण

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24. सृजनात्मकता की विशेषता होती है--

A) मौलिकता

B) लचीलापन

C) प्रवाहशीलता

D) उपयुक्त सभी

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25. सृजनात्मकता मुख्य रूप से संबंधित होती है

A) अनुकरण

B) अभिसारी चिंतन

C) अपसारी चिंतन

D) मॉडलिंग

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26. सृजनात्मक व्यक्ति में कौन सा गुण नहीं पाया जाता है।

A) जिज्ञासा

B) मौलिकता

C) रटने द्वारा सीखने की क्षमता

D) संवेदनशीलता

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27. सर्जनशील बालकों का विशेष लक्षण है।--

A) समायोजन के प्रति जागरूक नहीं होना

B) गतिशील चिंतन का अभाव

C) प्रबल जिज्ञासा

D) समस्याओं के प्रति सजग नहीं होना

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28. .......... का कथन है कोषीय गुणात्मक वृद्धि हे। जबकि विकास का प्रयोग वृद्धि के फलस्वरूप शरीर के समस्त अंगों में आए परिवर्तनों के संगठन से हैं।

A) फ्रैंक

B) हरलाक

C) जॉनसन

D) मुनरो

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29. सृजनात्मकता की पहचान के लिए गिलफोर्ड ने जिन परीक्षणों का निर्माण किया उनके द्वारासृजनात्मकता विभिन्न गुणों का मापन करते हैं, निम्न में से कौन सा विकल्प केवल उन गुणों को अंकित करता है।

A) निरन्तरता,लोचनीयता,मोलिकता,विस्तार

B) विस्तार,समानता,सूझ,निरन्तरता

C) मोलिकता,सूझ, सर्वेक्षण, विस्तार

D) पूर्वचेतना, समानता,सूझ, विस्तार

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30. निम्नलिखित में से क्या बच्चों की सृजनात्मकता के विकास में सहायक नहीं है

A) निर्माण संबंधी क्रियाएं

B) खेल

C) भाषाण

D) कहानी

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